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      初中生物《昆蟲的生殖和發育》教案

      2022-05-09 10:12:41| 來源:中公教師資格考試網

      一、教學目標

      1.通過課件展示,讓學生理解變態發育的概念和過程。

      2.運用比較的方法,分析理解完全變態和不完全變態過程的異同點。

      3.學習家蠶的生命史及其對人類的貢獻,通過“絲綢之路”增強學生民族自豪感。

      二、教學重難點

      重點:完全變態和不完全變態的過程

      難點:昆蟲與人類生活的聯系,生物科技的作用。

      三、教學過程

      (一)新課導入

      回顧舊知,提問:提問植物的生殖方式有哪幾種?什么是無性生殖?什么是有性生殖?

      (有性生殖和無性生殖;有性生殖是經過兩性生殖細胞結合的生殖過程;無性生殖是不需要經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體多的生殖方式,。)

      追問:地球上種類最多的生物是昆蟲,那么種類繁多的昆蟲是如何生長如何繁殖后代的?我們一起來走進奇妙的昆蟲世界探討一下昆蟲的生殖和發育。引入新課。

      (二)新課教學

      1.完全變態發育

      展示中國古代絲綢之路的視頻資料,提問:絲綢之路名稱的由來?絲綢從何而來?

      (向西方販賣絲綢制作成的衣服和被子的商業路徑;蠶寶寶。)

      教師講解:我們國家是世界上最早飼養家蠶和繅絲織綢的,在數千年前中國的絲綢已傳布到了世界各地。

      過渡:蠶寶寶又是怎樣吐絲的?

      展示家蠶的生殖和發育過程的圖片,組織學生觀看并思考一下問題:

      (1)家蠶各發育要經歷幾個階段?

      (四個階段;受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。)

      (2)各時期的形態特點和生活習性是怎樣多的?

      (蠶蟲階段全身柔軟,有環節,8對足,以桑葉為食,有蛻皮現象;吐絲結繭后不吃不喝;最后羽化形成6足、羽披鱗的成蟲;最后成蟲通過交尾產下受精卵。)

      (3)還有哪些動物多的生殖方式和發育方式與家蠶相似?

      (蝴蝶、蒼蠅等。)

      教師總結:像家蠶這樣,發育過程經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,幼蟲的形態和生活習性與成蟲有明顯的差別,這樣的發育過程叫做完全變態。

      2.不完全變態發育

      多媒體展示蝗蟲發育過程圖片,組織學生小組討論并思考以下問題:

      (1)蝗蟲的生長發育經歷了哪幾個時期?比較蝗蟲幼蟲和成蟲的差異?

      (受精卵、若蟲、成蟲階段;形態結構和生活習性基本一致,若蟲的翅膀未發育完全。)

      教師總結:像蝗蟲這類昆蟲與家蠶不同,他們的發育過程只經歷卵、若蟲和成蟲三個階段,若蟲的形態結構和生活習性與成蟲相似,這樣的發育過程叫做不完全變態。

      (三)鞏固提高

      成語中,蟬的幼蟲變為成蟲的現象我們會用金蟬脫殼來表示,那金蟬脫下的“殼”是幼蟲的什么呢?

      (外骨骼)

      (三)課堂小結

      師生共同總結本節課所學內容。

      (四)布置作業

      預習下節課的內容,兩棲動物的生殖和發育。

      四、板書設計

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      (責任編輯:鄧艷)
      關鍵詞閱讀 初中生物教案 教案

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